ADZAN : panggilan untuk kita atau bukan?

Jangan marah dulu dengan judul tulisan ini. Sungguh saya hanyalah sekedar menarik perhatian pembaca budiman agar bersama-sama kita menekuri maksud adzan ini.

Perkenankan saya bercerita sedikit, ketika saat itu waktu zuhur tiba. Adzan berkumandang dari speaker mesjid yang juga tidak terlalu besar. Saya kebetulan memang berniat shalat zuhur di mesjid itu.

Pendidikan Agama di Sekolah dan di Rumah : Seberapa penting ?

Agama disini lebih dimaksudkan tentang moral, akhlak, etika, kesantunan, dan hal semacam itu. Menjawab penting atau tidaknya peran pendidikan agama– dikaitkan dengan moral, akhlak dan etika – maka jawabannya tergantung dari dampak yang muncul di masyarakat.

Lihatlah misalnya, berapa banyak (quantity) dan berapa parah (quality) kasus tawuran, seks bebas, narkoba, penganiayaan dan hal semacam itu yang sudah terjadi di masyarakat.
Bila itu banyak (quantity maupun quality) dilakukan oleh orang dewasa, maka itulah hasil pendidikan agama mereka dahulu. Itulah hasil “pemahaman” mereka atas agama.
Jika ini juga banyak (quantity maupun quality) terjadi pada para pelajar, maka itulah juga hasil “pemahaman” mereka atas agama.

Lazimkah Gambar Isa Mengenakan Hanya Penutup Aurat?

Soal 39
Lazimkah Gambar Isa Mengenakan Hanya Penutup Aurat?
Di negara-negara yang memeluk agama Kristen, kita melihat salib-salib yang dipajang di atasnya gambar seseorang yang tidak berbusana kecuali bagian aurat kemaluan, dan orang yang mereka maksud di salib itu adalah Isa as. Lantas bagaimana bisa Isa sebagai anak Tuhan -sebagaimana sangkaan mereka­digambarkan dengan gambar-gambar yang merusak adab dan kesopanan itu? Apakah ada komentar atau tambahan dari anda?

ARSIP ARTIKEL-ARTIKEL ISLAM YANG SANGAT BERMANFAAT DARI WWW.USTADZARIS.COM

ARSIP ARTIKEL-ARTIKEL ISLAM YANG SANGAT BERMANFAAT DARI WWW.USTADZARIS.COM

http://ustadzaris.com/blogmap
silahkan klik judul artikel yang anda pilih untuk membacanya
BLOG SITEMAP:
Posts (188)
1. 10 Akhlak Pebisnis Muslim (11)
2. 3 Teladan Syaikh Ibnu Baz (2)
3. Ada Apa dengan Mihrab? (2)
4. Adab Menyembelih Hewan Qurban (13)
5. Adakah Bea Cukai Untuk Barang Orang Kafir? (0)
6. Adakah Ghibah yang Halal? (18)
7. Adakah Utang Piutang Yang Boleh Menarik Untung? (4)
8. Akhlaq Seorang Ahlus Sunnah Terhadap Musuhnya (4)
9. Al Qur’an dan Sunnah adalah Segalanya (7)
10. Alasan Menolak Jenggot Karena Orang Kafir Berjenggot (10)
11. Amalan Badan Bukanlah Syarat Sempurnanya Iman? (2)
12. Antara Canda dan Tangis Syaikh Ibnu Baz (12)
13. Apa Sebenarnya Hukum Rokok? (11)
14. Apa yang dimaksud Ayat Muhkam dan Mutasyabih? (2)
15. Apakah Benar Nadzar Tidak Mendatangkan Kebaikan? (2)
16. Apakah Orang yang Berdo’a Kepada Selain Allah Termasuk Musyrik? (13)
17. Apakah Panitia Zakat Sama Dengan Amil? (8)
18. Apakah Sekedar Tidak Tahu Itu Dimaklumi? (3)
19. Audio – Jilbab Wanita Muslimah (Bag. 1) (0)
20. Audio – Jilbab Wanita Muslimah (Bag. 2) (0)
21. Audio – Jilbab Wanita Muslimah (Bag. 3 -Terakhir) (2)
22. Aurat di Depan Sesama Wanita (17)
23. Awas Korupsi !! (12)
24. Awas Uang Suap!! (6)
25. Bai’at Antara yang Sunnah dan yang Bid’ah (1) (0)
26. Bai’at Antara yang Sunnah dan yang Bid’ah (2) (31)
27. Begitu Sederhana, Hafalannya Luar Biasa (27)
28. Bekerjasama dengan Jama’ah Tabligh (18)
29. Beranggapan Sial dengan Angka 13 (2)
30. Berbagai Hal yang Bisa Membuat Seseorang Murtad (15)
31. Berdzikir di Hari Tasyriq (10)
32. Bersentuhan Kulit Antara Suami Istri, Apakah Membatalkan Wudhu? (1)
33. Bersyahadat Namun Tidak Memiliki Amal Badan (0)
34. Bid’ah Hasanah dan Pajak yang Tidak Masalah (2)
35. Bijak dalam Khilaf (13)
36. Bila di Kiblat Masjid Ada Makam (14)
37. Bila Muslim Berbuat Kemusyrikan (2)
38. Bolehkah Charge (Ngecas) HP di Masjid? (10)
39. Bolehkah Melancong untuk Sekedar Refreshing? (3)
40. Bolehkah Meminta Diruqyah? (16)
41. Bolehkah Menjamak Shalat Bagi Selain Musafir? (26)
42. Bolehkah Menyemir Rambut dengan Warna Hitam? (24)
43. Buang Bom kok Sembarangan (9)
44. Bukan Salafi Karena Beda Guru Ngaji?!! (22)
45. Bukankah Kita Bisa Bersaudara, Meski Kita Beda Pendapat (8)
46. Dalil Pendukung: Keadaan Hadats Tidak Boleh Menyentuh Mushaf al Qur’an (10)
47. Dapat Hidayah Lewat Majalah (13)
48. Dasi Menurut Ibnu Utsaimin (8)
49. Di Masa Muda Bergelimang Maksiat (11)
50. Do’a Qunut Ketika Shubuh (43)
51. Dosa Bid’ah Dibanding Maksiat (15)
52. Download Kajian Adabul Mufrod – Bab Berbuat Baik Kepada Orang yang Berbuat Baik dan Maksiat (0)
53. Download Kajian Adabul Mufrod – Bab Pengaduan Seorang Tetangga (0)
54. Download Kajian Audio: Adab Penghafal Qur’an (1-19) (0)
55. Fatwa Ulama: Parameter Perlombaan yang Dibolehkan (0)
56. Fatwa Ulama: Produsen Menutup-nutupi Kekurangan Produknya (0)
57. Fatwa Ulama: Seputar Undian Berhadiah (0)
58. Fatwa Ulama: Solusi Untuk Berbagai Kuis Berhadiah (1)
59. Fatwa Ulama: Undian Pertandingan Sepakbola (0)
60. Gerakah Bawah Tanah (2)
61. Gundul Kepala untuk Bayi (1)
62. Hadiah untuk Pejabat (29)
63. Hanya Islam di KTP (4)
64. Haram Menipiskan Alis Mata (2)
65. Hari Arofah, Ikut Siapa? (1)
66. Hari Raya yang Sunah dan yang Bid’ah (6)
67. Hati-hati dengan Uang Suap (19)
68. Hitam di Dahi Tanda Niat Tidak Suci (92)
69. Hukum Bermain Bilyar (Bola Sodok) (2)
70. Hukum Bermain Play Station (PS) (20)
71. Hukum Biro Jasa (4)
72. Hukum Buku Bergambar untuk Anak-Anak (2)
73. Hukum Gambar Bergerak (11)
74. Hukum Jabat Tangan dengan Lawan Jenis (6)
75. Hukum Kerja di Kantor Pajak (29)
76. Hukum Memilin Jenggot (0)
77. Hukum Mencium Tangan dan Membungkukkan Badan (29)
78. Hukum Menggunakan Obat Penumbuh Jenggot (4)
79. Hukum Mengheningkan Cipta (9)
80. Hukum Menjual Rokok (2)
81. Hukum Menyambung Rambut (4)
82. Hukum Nonton Televisi di Zaman Ini (6)
83. Hukum Pajak dan Bea Cukai (Fatwa Al Lajnah Ad Daimah) (10)
84. Hukum Tato (5)
85. Ikut Melakukan Promosi dalam Kegiatan Sosial (0)
86. Indonesia Dikepung Bencana (9)
87. Ingin Jadi Tukang Ruqyah Sebagai Jalan Berdakwah (7)
88. Jagalah Lisanmu! (0)
89. Jangan ada Dusta di antara Kita (2)
90. Jangan Ejek Saudaramu (2)
91. Jangan Kafirkan Saudaramu (12)
92. Jilbab Hitam Menurut Ulama Yaman (45)
93. Jual Beli via Internet (18)
94. Kaedah Perempuan (12)
95. Kaedah Seputar Beda Pendapat (9)
96. Kafir kepada Allah Setelah Sebelumnya Beriman (12)
97. Katakan Saja “Saya Tidak Tahu” (2)
98. Keadaan Hadats Tidak Boleh Menyentuh Mushaf al-Qur’an (6)
99. Keadaan Nabi dan Rasul Bertingkat-Tingkat (6)
100. Kesyirikan dalam Sumpah Pramuka “Tri Satya” (56)
101. Khuruj bersama Jama’ah Tabligh (112)
102. Kukatakan Kebenaran dan Aku Siap Bersabar (5)
103. Kuliah Ikhtilath Penuh Dilema (16)
104. Kumis Pak Raden (6)
105. Kungfu, Jet Kundo, Kempo, Karate, Tae Kwon Do Haram? (12)
106. Lensa Kontak Warna-Warni untuk Wanita (2)
107. Lihatlah Keteladanan Syaikh Ibnu Baz! (7)
108. Loyal pada Orang Kafir (10)
109. Manusia Kanibal! (12)
110. Masalah Jenazah – Wudhu dan Adzan (6)
111. Mau Beli Rumah dengan Hutang Ke Bank Namun Mengandung Riba (15)
112. Memahami Bid’ah dengan Benar (15)
113. Memakai Celana Pantalon Masih Diragukan Kesalafiannya (13)
114. Membelanjakan Harta Tanpa Izin Suami (10)
115. Membenci Pujian (5)
116. Meminta Syafa’at pada Rasulullah (2)
117. Memotong Bulu dan Rambut yang Ada di Badan (8)
118. Mempertanyakan “Ngaji dengan Sururi” (23)
119. Mencabut Rambut Antara Dua Alis (2)
120. Mencaci Maki Allah, Rasul dan Agama Demi Harta (6)
121. Mendahulukan Hak Suami dari Orang Tua (2)
122. Mengadu Domba Sesama Muslim (1)
123. Mengajar di Sekolah Bermasalah (8)
124. Mengambil Upah Ruqyah (4)
125. Mengapa Dia Menutup Wajah dengan Cadar? (9)
126. Mengganti Puasa Ramadhan Karena Hamil (2)
127. Mengganti Syariat Islam dengan Undang-undang Barat (4)
128. Mengikuti Kupon Berhadiah (4)
129. Meninjau Hukum Transfer Hewan Qurban (12)
130. Menipu dengan SK Palsu (6)
131. Menjaga Kemabruran Haji (5)
132. Menjual Buku-buku Bergambar (2)
133. Menolak Pinangan Karena Tidak Sekufu [?] (23)
134. Menyikapi Pajak dengan Bijak (19)
135. Merekalah Ahli Waris Khawarij … (17)
136. Mukmin Satu dan Lainnya Bagai Dua Tapak Tangan (15)
137. Mungkinkah Salafi Berdasi, Berjas dan Memakai Pantalon? (37)
138. Mungkinkah Sarjana Umum Menjadi Ulama? (17)
139. Nasehat Syeikh Rabi’: Ahli Sunnah Berpecah … (4)
140. Nikahilah Wanita karena Agamanya (17)
141. Orang Teknik Mesin yang Jadi Ulama (5)
142. Pacaran Terselubung Via Chatting dan HP (61)
143. Pakar Hadits dan Rektor yang Enggan Menaiki Mobil Dinas (7)
144. Parameter Menyerupai Orang Kafir (37)
145. Pemimpin yang Zalim (0)
146. Pengajian Sembunyi-Sembunyi, Tanda Kesesatan (32)
147. Pengaruh Lingkungan Pergaulan (9)
148. Pengertian Dosa Besar (5)
149. Pengertian Kelompok Sesat (9)
150. Penguasa Wajib Ditaati dalam Masalah Ijtihadiah (8)
151. Perwalian untuk Anak Perempuan Hasil Zina (8)
152. Pilih-pilih “Guru Ngaji” (6)
153. Potongan, Pakaian Muslimah yang tidak Syar’i? (12)
154. Riba dan Bunga Bank itu Haram (24)
155. Salafi Harus Anti Sayid Qutb? (18)
156. Salafi Kerja Sama dengan Ikhwani?! (49)
157. Sandal Salafi (21)
158. Sarjana Komputer yang Jadi Ulama Hadits (9)
159. Sebab Kemusyrikan Pertama di Masa Nabi Nuh (5)
160. Selamat Natal, Bolehkah? (Sanggahan untuk al Qardhawi) (6)
161. Semir Rambut untuk Anak Perempuan (6)
162. Seputar Akad (6)
163. Seputar Puasa Daud (4)
164. Shalat di Belakang Orang Musyrik (15)
165. Shalat Tahajud Haruskah di Tempat Terbuka? (7)
166. Siapa yang Tidak Meyakini Kafirnya orang yang kafir maka dia Kafir (5)
167. Siapakah yang Disebut Ahli Bid’ah? (10)
168. Sikap Berlebihan dalam Beragama (23)
169. Solusi dari Problema Umat Islam (5)
170. Sufi Ingin Mengembara karena-Nya (2)
171. Sujud Dengan Menekan (1)
172. Sunnah Nabi yang Ditinggalkan (15)
173. Surat al Fatihah untuk Dzikir Pagi Petang (6)
174. Tanya Jawab: Apa Hukum Talqin? (6)
175. Tidak Ada Sekutu bagi Allah dalam Menetapkan Hukum (0)
176. Tidak Lagi Salafi Karena Kerja Sama Dengan Hizbi? (58)
177. Tidak Mengkafirkan Yahudi dan Nashrani [?] (13)
178. Tolok Ukur Menyerupai Orang Kafir (4)
179. Ulama pun Bisa Bercanda (1)
180. Undian Berhadiah Melalui Nomor pada Produk (5)
181. Undian Berupa Pertanyaan (0)
182. Undian dengan Cara Mengumpulkan Bungkus Produk (0)
183. Vonis Kafir terhadap Jahmiyah, Apakah pada Individu atau Pemahamannya? (2)
184. Yang Dilalaikan oleh Wanita (15)
185. Yang Dimaksud Kafir karena Enggan Membayar Zakat (0)
186. Yang Dimaksud Mempelajari Ilmu Agama (22)
187. Yang Dimaksud Sunni dan Syi’ah (8)
188. Yang Layak Jadi Guru Ngaji (7)

KESESATAN-KESESATAN YANG BIASA TERJADI DALAM RESEPSI DAN PESTA PERNIKAHAN DI INDONESIA

HUKUM MEMAINKAN REBANA, LAGU DAN IKHTILATH DI DALAM MERAYAKAN PESTA PERNIKAHAN

Oleh : Syaikh Muhammad bin Shalih Al-Utsaimin

Pertanyaan

Syaikh Muhammad bin Shalih Al-Utsaimin ditanya :

Pada akhir-akhir ini, dengan datangnya liburan musim panas banyak terjadi kesalahan dalam pelaksanaan pesta pernikahan, baik yang dilakukan di rumah ataupun di gedung-gedung pesta komersial, dan yang dilaksanakan di gedung-gedung komersial lebih parah dan lebih buruk, seperti menabuh gendang (rebana) dan lantunan lagu dari kaum wanita dengan menggunakan pengeras suara dan di shotting dengan video. Yang lebih parah dari itu, laki-laki yang telah menikah mencium isterinya di hadapan kaum wanita. Dimana rasa malu dan takut kepada Allah?! Ketika mereka diberi nasehat oleh orang-orang yang masih mempunyai ghirah di dalam beragama atas perbuatan haram yang mereka lakukan, mereka menjawab, “Syaikh Fulan memfatwakan boleh menabuh gendang”. Kalau pernyataan ini benar, maka kami memohon dengan hormat kepada Syaikh untuk mejelaskan yang benar bagi kaum muslimin.

APA HUKUMNYA MENCIUM MUSHAF AL-QUR’AN YANG SERING DILAKUKAN SEBAGIAN KAUM MUSLIMIN?

APA HUKUMNYA MENCIUM MUSHAF AL-QUR’AN YANG SERING DILAKUKAN SEBAGIAN KAUM MUSLIMIN?
Oleh: Syaikh Muhammad Nashiruddin Al-Albani
Pertanyaan.
Syaikh Muhammad Nashiruddin Al-Albani ditanya : Apa hukumnya mencium mushaf Al-Qur’an yang sering dilakukan oleh sebagian kaum muslimin?

Ilmu yang Paling Penting Adalah Islam

‘Utbah bin Abi Sufyan radhiyallahu ‘anhu yang berpesan kepada pendidik putranya: “Ajarilah dia Kitabullah, puaskan dia dengan hadits dan jauhkan dia dari syair.” (dinukil dari Waratsatul Anbiya`, hal. 30)

‘Ali bin ‘Ashim Al-Wasithi rahimahullahu menceritakan tentang kesungguhan pengorbanan ayahnya, “Ayahku pernah memberiku uang seratus ribu dirham sambil berkata, ‘Pergilah untuk menuntut ilmu, dan aku tak ingin melihat wajahmu kecuali setelah engkau menghapal seratus ribu hadits!’.” ‘Ali pun pergi jauh untuk menuntut ilmu, kemudian pulang untuk mengajarkan ilmu yang didapatkannya, sampai-sampai yang hadir di majelisnya lebih dari tigapuluh ribu orang. (dinukil dari Waratsatul Anbiya`, hal. 32)

MENIKAHNYA GADIS REMAJA ITU LEBIH PENTING DARIPADA MELANJUTKAN STUDI

MENIKAHNYA GADIS REMAJA ITU LEBIH PENTING DARIPADA MELANJUTKAN STUDI
Oleh: Syaikh Muhammad bin Shalih Al-Utsaimin
Pertanyaan.
Syaikh Muhammad bin Shalih Al-Utsaimin ditanya : Saudari berinisial MZ dari kota Thanjah di Maroko melayangkan suratnya yang menyatakan keinginan untuk mengetahui pandangan Islam di dalam problem yang sedang ia hadapi, seraya berkata : ‘Ketika masih kecil saya sangat bahagia sekali dan banyak teman-teman yang iri karena kebahagian itu sampai saya menjadi remaja yang layak menikah.
Kemudian ada sebagian lelaki yang ingin menikah datang ke rumah kami untuk melamar saya, namun kedua orang tua saya menolaknya dengan alasan saya harus menyelesaikan studi. Saya sudah sering berupaya meyakinkan kepada mereka bahwa saya mau menikah, dan (saya jelaskan) bahwa menikah tidak akan menggangu studi saya, namun mereka tetap bersikeras menolak untuk merestuinya.
Lalu, apakah boleh saya menikah tanpa persetujuan mereka berdua ? Jika tidak, apa yang harus saya lakukan? Berilah saya jawabnya, semoga Allah berbelas kasih kepada Syaikh.

Faktor Penyebab Tidak Terkabulnya Doa

Dikisahkan bahwa suatu hari, Ibrahim bin Ad-ham RAH melintas di pasar Bashrah, lalu orang-orang berkumpul mengerumuninya seraya berkata, “Wahai Abu Ishaq, apa sebab kami selalu berdoa namun tidak pernah dikabulkan.?”

Ia menjawab, “Karena hati kalian telah mati oleh 10 hal:

Pemberdayaan Masyarakat dan Pemerintah Daerah

Pendidikan berbasis Masyarakat merupakan salah satu dari Desentralisasi pendidikan dan konsep otonomi daerah. Tuntutan reformasi yang sangat penting adalah demokratisasi, yang mengarah pada dua hal yakni pemberdayaan masyarakat dan pemberdayaan pemerintah daerah (otda). Hal ini berarti peranan pemerintah akan dikurangi dan memperbesar partisipasi masyarakat. Demikian juga perana pemerintah pusat yang bersifat sentralistis dan yang telah berlangsung selama 50 tahun lebih, akan diperkecil dengan memberikan peranan yang lebih besar kepada pemerintah daerah yang dikenal dengan sistem desentralisasi. Kedua hal ini harus berjalan secara simultan; inilah yang merupakan paradigma baru, yang menggantikan paradigma lama yang sentralistis.

Pemberdayaan peran serta masyarakat dalam pendidikan

Paradigma Baru Pendidikan dalam undang-undang Sisdiknas Nomor 20 tahun 2003 Dalam upaya meningkatkan mutu sumber daya manusia, mengejar ketertinggalan di segala aspek kehidupan dan menyesuaikan dengan perubahan global serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, bangsa Indonesia melalui DPR dan Presiden pada tanggal 11 Juni 2003 telah mensahkan Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional yang baru, sebagai pengganti Undang-undang Sisdiknas Nomor 2 Tahun 1989.(1)

Undang-undang Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003 yang terdiri dari 22 Bab dan 77 pasal tersebut juga merupakan pengejawantahan dari salah satu tuntutan reformasi yang marak sejak tahun 1998.

Perubahan mendasar yang dicanangkan dalam Undang-undang Sisdiknas yang baru tersebut antara lain adalah demokratisasi dan desentralisasi pendidikan, peran serta masyarakat, tantangan globalisasi, kesetaraan dan keseimbangan, jalur pendidikan, dan peserta didik.

Dengan demikian Peran serta Masyarakat dalam pendidikan sangat dibutuhkan untuk menyempurnakan peran yang sudah ada dengan lebih terarah dan terencana dengan baik sehingga kepedulian masyarakat terhadap pendidikan sangat tinggi dengan aktif berperan serta sesuai dengan tata laksana yang benar. Pendidikan tanpa dukungan dan keikutsertaan masyarakat dalam mensukseskannya akan menyebabkan malproduct dan hanya mengejar status bukan keahlian dan mengantisipasi kebutuhan masyarakat. Ada peran-peran yang dapat diambil oleh masyarakat dalam menuangkan ide atau keinginannya dan bagaimana sebenarnya pendidikan berbasis masyarakat dapat diimpelementasikan serta apa peran pemerintah dan masyarakat dalam menyukseskannya.

Tentunya impelementasi pendidikan berbasis masyarakat memiliki kendala yang sangat krusial untuk didiskusikan dan sangat memerlukan problem solving. Kendala-kendala ini yang ditemukan di masyarakat berdasar kepada penemuan beberapa ahli.

Membuat blog co.cc versi cepat

Di sela wqaktu saya yang masih sedikit sibuk, akhirnya bisa juga nyempatin sedikit waktu untuk kembali ngurusin blog ini. Gimana nggak sibuk pren… Beberapa waktu lalu sempat down gara2 2 domain saya kena gebukan update pagerank. Padahal belum sempat dimonetize. Belum lagi mesti main2 ama temen baru yang namanya seo. Yang akhirnya sedikit lega setelah bisa mengSEOkan blog foto hantu ama blog puisi cinta. Tapi nggak apalah, semua itu udah diatur ama yang di atas.

Layanan Konseling Kelompok untuk Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa

1. 
   
   Pendahuluan
   
   Layanan konseling kelompok pada hakekatnya adalah suatu proses antar pribadi yang dinamis, terpusat pada pikiran dan perilaku yang disadari, dibina dalam suatu kelompok kecil mengungkapkan diri kepada sesama anggota dan konselor, dimana komunikasi antar pribadi tersebut dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan pemahaman dan penerimaan diri terhadap nilai-nilai kehidupan dan segala tujuan hidup serta untuk belajar perilaku tertentu ke arah yang lebih baik dari sebelumnya (Winkel, 2004).
   

DESKRIPSI PROGRAM PENDIDIKANSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

DESKRIPSI PROGRAM PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

 

KODE                    : 072

BIDANG STUDI KEAHLIAN    : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

PROGRAM STUDI KEAHLIAN    : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA

KOMPETENSI KEAHLIAN    : MULTI MEDIA

1. Definisi
   

Program keahlian yang mempelajari mengenai kompenti siswa dibidang bidang multimedia Multimedia merupakan kombinasi teks, seni,animasi, gambar dengan dilengkapi audio video yang di komunikasikan /disampaikan baik melalui computer atau peralatan manipulasi elektronik dan digital lain(Vaughan, 2006).

2.Tujuan Program Keahlian Multimedia

Tujuan program keahlian Multimedia adalah membekali peserta didik dengan keterampilan, pengetahuan dan sikap agar kompeten:

1. 
   
   mengoperasikan software
   dan periferal digital illustration, digital imaging, dan web design
   b.    mengoperasikan software
   dan periferal multimedia, presentation,2D animation, dan 3D animation
   
   c.     mengoperasikan software dan periferal digital audio, digital video, dan visual effects
   
   
   1. Standar Kompentasi Lulusan
      
   2. 
      
      Kompetensi Umum
      
      1. 
         
         Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan perkembangan remaja.
      2. 
         
         Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya.
      3. 
         
         Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggungjawab atas perilaku, perbuatan dan pekerjaannya.
      4. 
         
         Berpartisipasi dalam menegakkan aturan-aturan sosial.
      5. 
         
         Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global.
      6. 
         
         Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan secara logis, kritis, kreatif dan inovatif.
      7. 
         
         Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif dan inovatif dalam pengambilan keputusan.
      8. 
         
         Menunjukkan kemampuan budaya belajar untuk pemberdayaan diri.
      9. 
         
         Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik.
      10. 
          
          Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah komplek.
      11. 
          
          Menunujukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan sosial.
      12. 
          
          Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggungjawab.
      13. 
          
          Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
      14. 
          
          Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya.
      15. 
          
          Mengapresiasikan karya seni dan budaya.
      16. 
          
          Menghasilkan karya kreatif baik individual maupun kelompok.
      17. 
          
          Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani serta kebersihan lingkungan.
      18. 
          
          Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan santun.
      19. 
          
          Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat.
          
          
          
   3. 
      
      Kompentensi Kejuruaan
      
      1. Menginstallasi sistim operasi
         
      2. Menyusun penawaran proposal proyek multimedia
         
      3. Membuat animasi stop-motion (bidang datar)
         
      4. Menerapkan efek khusus pada objek produksi
         
      5. Menerapkan prinsip-prinsip seni fotografi dalam desain komunikasi visual untuk multimedia
         
      6. Merawat peralatan Shooting
         
      7. Memperbarui isi halaman web
         
      8. Menguasai Teknik pengambilan gambar produksi
         
      9. 
         
         Menerapkan prinsip-prinsip seni grafis dalam desain komunikasi visual untuk multimedia
         
         
         
2. 
   
   DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
   

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Merakit Personal Computer (PC)	Menjelaskan konsep sistem komputer Menjelaskan fungsi komponen-komponen/ Pheriferal PC Mengidentifikasi keamanan & keselamat Kerja Menjelaskan trobleshooting perakitan PC Mengidentikasi peralatan merakit PC Menguji perakitan PC.
Menginstalasi Sistem operasi	Menjelaskan klasifikasi sistemoperasi Menidentifikasi sfesifikasi komputer Menginstalasi sistemoperasi berbasis Gui Menginstalasi softwareaplikasi

 

1. 
   
   KOMPETENSI KEJURUAN
   

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi etimologi multimedia	Mendefinisikan dan mengkategorikan tentang multimedia Mengidentifikasi multimedia content production Mengidentifikasi multimedia communication.
Mengilustrasikan alir proses produksi produk multimedia	Mengidentifkasi proses Pre Production multimedia Mengidentifkasi proses Production multimedia Mengidentifkasi proses Post Production multimedia.
Menyusun proposal penawaran	Menganalisa syarat-syarat proyek Mengidentifikasi keterampilan yang sesuai dengan persyaratan laporan Membuat rancangan biaya biaya dan sumber sumber yang ada Membuat proposal Membuat pengajuan permohonan tender.
Merumuskan prosedur kesehatan, keselamatan, dan keamanan kerja	Menjabarkan UU keselamatan kerja Mengidentifikasi prosedur standar keamanan manusia Mengidentifikasi prosedur standar keamanan alat Menerapkan prosedur lingkungan kerja tentang kesehatan, keselamatan dan keamanan.
Merawat peralatan Shooting	Mengindentifikasi langkah-langkah perawatan peralatan shooting Membuat kartu perawatan peralatan shooting.
Memperbarui isi halaman web	Memeriksa informasi untuk relevansi dan currency Memeriksa links dan navigasi Mengedit informasi sesuai kebutuhan Menguji dan memastikan perubahan perubahan.
Menguasai Teknik pengambilan gambar produksi	Memilih dan menyiapkan bahan dan peralatan shooting Men-set-up dan mengoperasikan kamera video dasar Mengisi dan merawat battery selama pengambilan gambar Mengoperasikan kamera Menata kabel-kabel kamera Mengoperasikan clapper board.
Menerapkan prinsip-prinsip seni grafis dalam desain komunikasi visual untuk multimedia	Mengidentifikasi kaidah estetika dan etika seni grafis (nirmana) Men-sketsa Menggambar perspektif Menggambar objek Menggambar ilustrasi.
Membuat gambar kunci untuk animasi	Mengidentifikasi syarat animasi Membuat gambar kunci Mengatur dan melengkapi gambar kunci.
Membuat gambar clean-up dan sisip	Menemukan syarat-syarat gambar yang asli Membuat gambar-gambar asli Mengidentifikasi syarat-syarat gambar tiga dimensi Membuat gambar tiga dimensi.
Membuat animasi stop-motion (bidang datar)	Identifikasi syarat-syarat animasi Membuat model warna dan tempat warna.
Menggabungkan teks kedalam sajian multimedia	Menggunakan software teks multimedia Menciptakan teks multimedia.
Menggabungkan gambar 2D kedalam sajian multimedia	Bekerja dengan gambar digital Menggunakan software grafik multimedia 2D Menciptakan design grafik Multimedia 2D Menampilkan karya seni digital 2D.
Menggabungkan fotografi digital kedalam sajian multimedia	Menggunakan kamera digital Menggabungkan foto digital kedalam rangkaian Multimedia Menciptakan susunan karya seni foto digital dan grafik 2D.
Menggabungkan audio ke dalam sajian multimedia	Mengidentifikasi dan penjabaran format audio digital Menggunakan software audio digital Merancang dan audio digital Membangun track audio digital.
Membuat Story Board aplikasi multimedia	Menidentifikasi kebutuhan Merencanakan alur isi Medeskripsikan proses pelaksanaan dalam Story board.
Menggunakan Peralatan tata cahaya.	Mengidentifikasi dasar tata cahaya Mengidentifiksdi efek cahaya Menyiapkan operasi lighting
Menerapkan efek khusus pada objek produksi	Mengidentifikasikan materi penunjang efek khusus Menginstallasi soft ware effek khusus Membuat efek khusus pada obyek.

 

1. Ruang lingkup pekerjaan
   

 

No.	Dunia usaha/industri	Lingkup pekerjaan
1.	Pengembang Web (Web Development)	Pembuat web Pemelihara web
2.	Pengembang Multimedia (Multimedia Development)	Pembuat multimedia Pemelihara multimedia
3.	Pengembang Permainan (Game Development)	Pembuat permainan (games) Pembuat media simulasi (simulator)
4.	Rumah Produksi Sinema/Film (Production House)	Pembuat video klip Penyunting video
5.	Industri Media dan Periklanan (Media and Advertisement)	Pembuat animasi Pembuat media informasi

 
6. Program pembelajaran(Kurikulum)

1. 
   
   Durasi:
   
   Program keahlian Tehnik Multimedia sesuai dengan SKSD berikut ini untuk SMK 3 Tahun
   
   
2. 
   
   Substansi pembelajaran
   
   1). Mata Pelajaran :
   
   
   a. Dasar Multimedia
   b. Installasi soft ware sistim operasi dan aplikasi
   c. Tehnik Grafis
   d. Tehnik Animasi
   e. Tehnik pengambilan gambar
   f. Tehnik Pengambilan video
   g. Penyusunana proposal
   h. Administrasi Web
   g. Tehnik Produksi
   2). Muatan Lokal
   
   
   a. Bahasa Korea
   b. Pemograman Web
   3). Muatan Lokal Pengembangan diri
   
   a. kepemimpinan
   b. Kesenian
   c. Rohis
   
   

STRUKTUR PROGRAM KURIKULUM

Bidang Keahlian: Teknologi Informasi dan Komunikasi

Program Keahlian: Multimedia

 

NO.	KOMPONEN	JUMLAH JAM 3 TAHUN	JAM PELAJARAN
			KELAS X		KELAS XI		KELAS XII
			1	2	1	2	1*)	2
A.	Mata Pelajaran
	1. Normatif
	1.1     Pendidikan Agama	192	2	2	2	2	2	2
	1.2     Pendidikan Kewarganegaraan	192	2	2	2	2	2	2
	1.3     Bahasa Indonesia	192	2	2	2	2	2	2
	1.4     Pendidikan Jasmani Olahraga & Kesehatan	192	2	2	2	2	2	2
	1.5     Seni Budaya	128	2	2	2	2
	2. Adaptif
	2.1     Matematika	516	4	4	4	4	4	4
	2.2     Bahasa Inggris	456	4	4	4	4	4	4
	2.3     Ilmu Pengetahuan Alam	192	2	2	2	2	2	2
	2.4     Ilmu Pengetahuan Sosial	128			2	2	2	2
	2.5     KKPI	202	4	4
	2.6     Kewirausahaan	192			2	2	2	2
	3. Produktif
	3.1   Dasar Kompetensi Kejuruan:	128	128
	3.1.1 Perakitan PC	64	2	2
	3.1.2 Installasi software sistim operasi dan aplikasi	64	2	2
	3.1     Kompetensi Kejuruan
	3.2.1 Tehnik Grafis	128	4	4
	3.2.2 Tehnik Animasi	128	4	4
	3.2.3 Tehnik pengambilan gambar	96			3	3
	3.2.4 Tehnikpengambilan video	256			8	8
	3.2.5 Administrasi Web	64			8	8
	3.2.6 Penyusunan Proposal	128						8
	3.2.7 Tehnik Produksi	192						12
B.	Muatan Lokal
	1. Teknik Penyiaran Televisi
	1.1     Pemograman Web		2	2
	1.2     Bahasa Korea	192	2	2
C.	Pengembangan Diri Pramuka/PMR/Paskibra, dsb	(192)
	.	4602	38	38	39	39	18	38
	JUMLAH

 

:*) Praktek kerja